"REFLEXIONANDO OCTAVO DÌA DE CLASE"

MODULO 8

1.- ¿CÒMO PUEDO PREPARAR Y FACILITAR EL DESARROLLO DE UNA EXPOSICIÓN?
Lo preparamos utilizando la tecnología, con contenidos interesante para el alumno, donde èl se involucre interactivamente, facilitamos dándole herramientas significativas para que no sólo presenten power point, sino videos y su blog con fotos etc.

2.- ¿CÓMO PUEDO BRINDAR RETROALIMENTACIÓN CONSTRUCTIVA?
Mediante la práctica, enseñando lo que aprendí y compartiendo por medio de la red para enriquecer mi conocimiento porque sabemos que la tecnología esta a nuestro favor. Le pido a ustedes que nos apoyen, porque tengo mucha intención de compartir me encantaría, que nos monitoreen en la capacitación que pienso elaborar con mis compañeras para que puedan estimular con algo a mis colegas creativos.
REFLEXIONANDO EN MI OCTAVO DÌA

Hoy agradezco a Intel, al docente Felito y compañeros por compartir sus aprendizajes y deseo lo mejor, me da una pena talvez no estar juntos cómo, las ocho clases que compartimos, pero les confieso que admiro y valoro a cada uno de ustedes, por enriquecer cada día mi blog.
El compromiso esta en capacitar a todos los interesados lo que aprendí y aprenderé cada día. Hasta prontooo

"REFLEXIONANDO SETIMO DÌA DE CLASE"

MODULO 7

1.- ¿CÓMO FACILITAR UNA CLASE CENTRADA EN EL ESTUDIANTE?
Lo facilitamos realizando proyectos interactivos que resuelvan su problemática y enseñándoles a utilizar la tecnología adecuadamente. Primero verán nuestros productos y ellos lo mejoraran con su creatividad, de acuerdo al tema

2.- ¿CÓMO UTILIZAR LA TECNOLOGÍA PARA APOYAR LA PROPIA PRÁCTICA?
Primero nos capacitamos, después aplicamos realizando productos gracias al blog, buscadores y trabajando con google docs y con grupos para intercambiar experienciasetc.
Después enriquecerlo al utilizarlo en nuestra práctica pedagógica

REFLEXIONANDO EN MI SÈTIMO DÌA

Hoy me encantó poder utilizar el PICTURETRAIL, porque me permite colgar mis fotos de manera más creativa, mis alumnos observarán sus fotos y se alegraran y trabajarán mejor en su teatro o dramatización de acuerdo a los contenidos. Se que hay más por aprender, pero el tiempo es muy corto y más cuando la maquina está lenta y con virus.

REFLEXIONANDO SEXTO DÌA DE CLASE"

MODULO 6

1.- ¿CÓMO AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A CONVERTIRSE EN ALUMNOS AUTÓNOMOS?

Enseñándoles a utilizar varias herramientas para que investiguen y produzcan un blog y lo necesario en exposiciones de trabajos específicos. Después evaluarlo permanentemente en forma virtual utilizando rubrica, web question etc.
2.- ¿CÓMO APOYAR LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ALUMNOS?
Aplicando un instrumento para saber cual es su estilo de aprendizaje y brindándoles técnicas para que aplique adecuadamente los programas o software.

REFLEXIONANDO EN MI SEXTO DÌA

Este sexto día falte ,porque para mi es un sacrificio salir de trabajar en la mañana, asistir en la tarde a capacitarme, muchas veces sin almorzar, sino con una frutita cómo para distraer el hambre y salir corriendo de noche a estudiar mi clase de doctorado. Y descuide el hermoso trabajo que tengo por las tarde. Todo esto me obligo a dejar un día de asistir a la clase del docente Felito y me di cuenta cuan importante son todos , los extrañe .

"REFLEXIONANDO QUINTO DÌA DE CLASE"

MODULO 5
1.- CÒMO EVALUAR EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE?
Mediante instrumentos de evaluación y ahora rúbrica, o software como web question, ardora exelerning etc.
2.- CÒMO INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE EVALUACION?
Ellos van hacer su autoevaluación y meta cognición.Trabajarán con rubricas y programas que se le indique gracias a su blog ( Enlaces en web question etc.)

REFLEXIONANDO EN MI QUINTO DÌA
Es importante este tema porque los productos que presentan los alumnos cómo: trípticos, power point, folletos, blogs etc. Seràn evaluados tecnológicamente, gracias a los instrumentos de evaluación,(rubricas) de ésta manera lograremos un seguimiento de aprendizaje màs actualizado a nuestros alumnos a nivel individual y grupal

"REFLEXIONANDO CUARTO DÌA DE CLASE"

MODULO 4
1. CREACIÓN DE UN EJEMPLO EN ROL DEL ESTUDIANTE, COMO PUEDE ACLARAR LAS ESPECTATIVAS DE MI UNIDAD Y MEJORAR EL DISENO PEDAGÒCO?
un ejemplo en rol del estudiante nos aclara mucho ya que nos ponemos imaginaria mente como alumnos y nuestro trabajo se relaciona más a las característica e intereses de los alumnos de esta manera la unidad se convierten significativo y de esa manera mejora el diseño pedagògico

2. CÒMO PUEDO ASEGURARME DE QUE LOS ESTUDIANTES LOGREN LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE?
Mediante los productos que comparten y realizando las evaluaciones de rubrica, con indicadores de acuerdo al tema .

REFLEXIONANDO EN MI CUARTO DÌA
Hoy aprendimos a crear grupos de trabajos, para comunicamos mejor virtualmente, con los demás colegas de curso, hoy tenemos nuevamente problemas con el internet, pero es motivo
para avanzar nuestro plan de unidad y valorar este hermoso día de oportunidad

"REFLEXIONANDO TERCER DÌA DE CLASE"

MODULO 3

1.¿CÒMO PUEDE INTERNET MEJORAR LA ENSEÑANZA Y DE ESA MANERA ENRIQUECER EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

El internet puede mejorar la enseñanza porque nos permite utilizar los diferentes tipos de direcciones de web, observar y compartir blog, trabajos interactivos, clases modelos etc. Enriquece el aprendizaje porque nos permite guiar en buscar y permitir que los alumnos se sientan motivados en ampliar su investigación

2.¿QUE DEBE TENERSE EN CUENTA PARA ASEGURAR EL USO RESPONSABLE Y CORRECTO DE INTERNET EN CLASES?

Debemos tener en cuenta las ventajas y desventajas que trae el internet.
Ventajas: Permite incrementar el conocimiento, producir, intercambiar experiencias. etc
Desventajas: Dañan, ilusionan y pueden conducir al vicio y muerte.Por ello nuestro compromiso es aprender estar a la altura de los cambios tecnológico y guiar adecuadamente .

REFLEXIONANDO EN MI TERCER DÌA
Hoy valoramos como mejora la enseñanza-aprendizaje con e luso adecuado de la tecnología, Internet porque permite a los alumnos desarrollar sus habilidades del siglo XXI ,Y nos obliga a nosotros y padres de familia a contar con estrategias, actualizarnos a orientar adecuadamente el uso de la tecnologìa

"REFLEXIONANDO SEGUNDO DÌA DE CLASE"

MODULO 2
1.- ¿CÓMO PUEDEN LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL CURRÍCULO APOYAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?
Pueden apoyar por que resuelven intereses de los alumnos, que nos permiten desarrollar significativamente las capacidades, conocimientos y actitudes del DCN.
Investigar estrategias efectivas de evaluación. Podemos elaborar la pregunta esencial que será significativo para desarrollar la unida y contenido de nuestro aprendizaje
2.-¿CÓMO PUEDEN PLANEARSE EVALUACIONES CONTINUAS CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE?
Se pueden planear las evaluaciones grupal sobre los trabajos que desarrollen. Este tema permite observar creatividad.etc
Lo anecdótico es que todo mi hermoso trabajo se desapareció al reiniciarse la máquina, eso siempre sucede, por eso les aconsejo guardarlo para no estar un poco triste còmo yo, testigo de mi trabajo es el profesor felito

REFLEXIONANDO EN MI SEGUNDO DÌA
El curso es interesante, pero no se puede trabajar significativamente porque las máquinas esta llena de virus, es lenta, se apaga, etc. Necesito más tiempo. Me agradaría maestro Felito que informe para que en próximas capacitaciones los docentes no se perjudiquen.

SEGUNDO DIA DE CLASE - MODULO 1

1.¿CÒMO SE PUEDE USAR LA TECNOLOGÌA DE MANERA MAS EFECTIVA PARA APOYAR Y EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

La tecnología se puede usar de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes de la siguiente manera:
Los docentes deben asumir una actitud de cambio, actualización permanente, ser creativo. La Tecnología podemos usarla de acuerdo a nuestra creatividad promoviendo experiencias de aprendizaje centradas en el alumno, que utilicen la tecnología para abordar los temas incluidos en el DCN en sus diversas áreas y niveles. Desarrollar la creatividad y las habilidades de orden superior de los estudiantes haciendo concursos de producción en creaciones de blog, etc y estimularlos de acuerdo a cada realidad de una institución. Podemos evaluar utilizando los recursos tecnológicos (web question, exe lerning, blog etc. para recoger y analizar datos e interpretar y comunicar los resultados, con el fin de mejorar las prácticas educativas y maximizar el aprendizaje de los alumnos.


2.¿CÒMO PUEDEN LOS PROYECTO AYUDAR A QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN CONOCIMIENTOS, DESARROLLEN LAS CAPACIDADES PROPUESTAS POR EL DCN Y LAS HABILIDADES PARA EL S. XXI ?

Ayudan porque los proyectos involucran habilidades superiores del pensamiento(Thomas, 1998), Diversas estrategias pedagógicas, distintos modos de aprendizaje.Ejemplo:
Gracias al objetivo, preguntas orientadoras de un proyecto los alumnos desarrollarán capacidades y actitudes. Esto va de la mano con los conocimientos que los estudiantes adquieren porque ellos demuestran habilidades a través de productos que son publicados o exhibidos.
el proyecto permite realizar múltiples tipos de evaluación mediante tareas y actividades relacionadas que se realizan en un plazo determinado.

3¿COMO PUEDEN USARSE LOS PROYECTOS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
Se debe centrar en la problemática del estudiante y su entorno para que sea significativo. Con diferentes estrategias de uso de tecnologías para involucrar a los estudiantes, para que descubra sus potencialidades.

"REFLEXIONANDO EN MI PRIMER DÌA"

Gracias a este primer día de capacitación puedo compartir con mis nuevos compañeros, ahora ellos podrán observar y comentar.
No sólo serán mis alumnos, sino mis colegas. Los que permitan enriquecer este hermoso blog. Ahora tendré la oportunidad de compartir temas pedagógicos, laborales, etc.
Felicito al profesor Felito, espero seguir aprendiendo nuevas cosas en el transcurso de la capacitación, junto a la experiencia de mis colegas.

"BIENVENIDO AL BLOG EXPRESIÒN JAVIERINA"

Hola: hoy es tu oportunidad de aprender y compartir tu opiniòn e intercambiar experiencias.Utilizando tu correo electrònico, realizando comentarios permanentemente, respondiendo apreguntas en: Expresiòn Oral, Comprensiòn Lectora y Producciòn. Gracias a esta capacitaciòn podremos demostrar nuestra creatividad.
RECUERDA SOY:

Mag. Marlene Estela, GALIND AYALA
EXPERIENCIA PROFESIONAL: CATEDRÀTICA DE LA UNIVERSIDAD DE EDUCACIÒN, PRODUCCION DE SOFTWARE, DOCENTE DE SECUNDARIA, ENFERMERÌA, COSMETODOLOGÌA Y NEGOCIOS MEGANET.
EGRESADA DEL PRESTIGIOSA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÒN “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
LABORO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA:"JAVIER HERAUD" DE SAN JUAN DE MIRAFLORES DESDE HACE DOCE AÑOS.
MI ESPECIALIDAD: LENGUAJE Y LITERATURA, INFORMÀTICA EDUCATIVA.
TE INVITO A ENRIQUECER MI BLOG.

¿Cuàl es el mensaje de esta lectura?

Un rey recibió como obsequio dos pequeños halcones y los entregó al maestro de cetrería para que los entrenara.
Pasado unos meses el maestro le informó al rey que uno de los halcones estaba perfectamente, pero que al otro no sabía que le sucedía, no se había movido de la rama donde lo dejó desde el día que llegó.
El rey mandó a llamar a curanderos y sanadores para que vieran al halcón, pero nadie pudo hacerlo volar. Al día siguiente, el monarca decidió comunicar a su pueblo que ofrecería una recompensa a la persona que hiciera volar al halcón.
A la mañana siguiente, vio al halcón volando ágilmente por los jardines. El rey le dijo a su corte, "Traedme al autor de este milagro."
Su corte le llevó a un humilde campesino. El rey le preguntó: "¿Tú hiciste volar al halcón? ¿Cómo lo hiciste? ¿Eres acaso un mago?".
Intimidado, el campesino le dijo al rey, "Fue fácil, mi Señor, sólo corté la rama y el halcón voló, se dio cuenta que tenía alas y se largó a volar

3. APLICACIÓN

Existen diversos proveedores de cuentas de correo electrónico.
A continuación observaras pantallas con el procedimiento para la creación de una cuenta en GMAIL.

ACTIVIDADES:

1. Crear una cuenta en GMAIL (de uno de los integrantes del grupo). Para ello apoyate en los pasos de las imagenes anteriores.

2. Enviar un correo electrónico a megaexpresion@gmail.com respondiendo las siguientes preguntas:

a. ¿Qué aprendí hoy?

b. ¿Cómo se sentí?

c. ¿Cómo lo aprendí?

d. ¿Qué aspectos debo mejorar?

e. ¿Para qué me sirve lo aprendido?

2. CONOZCAMOS MAS SOBRE EL E-MAIL

El Correo electrónico, o en inglés e-mail, es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales. Su eficiencia, conveniencia y bajo costo están logrando que el correo electrónico desplace al correo ordinario.

Los servicios que ofrecen estos correos son los siguientes:
a. Enviar y recibir mensajes.
b. Guardaren carpetas los mensajes enviados y recibidos.
c. Comunicación en tiempo real con cualquier lugar delmundo.
d. Adjuntar a tu mensaje archivos,imagenes o videos.

Actualmente los correos electrónicos permiten compartir aplicaciones como word y excel y trabajar simultaneamente, con personas distantes.

PREGUNTA:

¿Que ventajas y desventajas podría tener el uso de correo electrónico?.

1. LA COMUNICACIÓN ACTUAL

1. Menciona los nombres de los iconos que observas.

2. ¿Cuál es el tema de hoy?

5. EXTENSIÓN

Aplicando lo aprendido sobre buscadores, realiza un resumen en tu cuderno (5 lineas como maximo), sobre la Literatura en la Conquista y Virreynal. Indicar qué buscador usó , y las páginas consultadas.

4. A TRABAJAR

Luego de revisar la información anterior, en grupo reflexionan con las siguientes interrogantes:

1. ¿Con qué herramientas de busqueda de información contábamos antes de la aparición de la Internet y los buscadores?

2. ¿Cuáles crees que son los riesgos o posibles desventajas de utilizar buscadores de la Red?¿Y las ventajas?.

3. En la siguiente imágen explique como se debe interpretar la información presentada por el buscador.

3. CONOZCAMOS MAS

Revisamos la siguiente información:














ALGUNOS CONSEJOS:

• En muchos buscadores si se escribe alguna letra en mayúsculas sólo la buscará en mayúscula, en cambio si la escribe en minúscula se buscará tanto en minúscula como en mayúscula.
• Evite los plurales.
• No utilice en la búsqueda palabras muy generales o poco significativas. Evite artículos, preposiciones, adverbios, ...
• Si al realizar una búsqueda se encuentran muchos resultados, intente concretarla más, si obtiene muy pocos resultados utilice sinónimos o elimine alguna palabra innecesaria.
• Respecto a los acentos no hay una regla general. La mayoría de los buscadores al escribir una palabra sin acento buscan con y sin acento, pero al no ser una regla general le aconsejamos pruebe primero sin acento y luego con él.
• Pruebe la misma búsqueda en varios buscadores, sorprendentemente obtendrá resultados completamente diferentes.
• Cuando desee encontrar frases o expresiones exactas, encierre el texto entre comillas, de lo contrario el buscador lo interpretará como términos separados.
• Al escribir un texto entre comillas, si las palabras aparecen en una página Web en otro orden se desestimará.
• A veces conviene no usar nada más que las raíces de las palabras para poder encontrar expresiones similares, variaciones de la palabra género, numero.

2. DESCUBRAMOS ALGO MAS

Teniendo en cuenta la imagen anterior desarrollaran las siguientes actividades:
* Ingresa al buscador que indique la profesora y responde:
1. ¿Qué secciones identificas en el buscador?¿En qué tipo de información se especializa?
2. ¿Qué características resaltantes encuentras?

1. LOS BUSCADORES

Hoy aprenderemos un tema importante, para lo cual te planteamos las siguientes preguntas:
1. ¿Que es un buscador de internet?
2. ¿En que ocasiones lo has consultado?
3. ¿Cual de estos buscadores es mejor para ti?