PARTICIPANTE : Marlene Estela GALINDO AYALA.
María
ZELA PAREDES
BLOQUE TEMÁTICO: LENGUAJE AUDIOVISUAL.
¿QUÉ IMPACTO TIENE EL LENGUAJE AUDIOVISUAL PRESENTE EN EL
CINE, TELEVISIÓN, INTERNET EN LOS ESTUDIANTES?
Captar la atención de los
estudiantes, los Motiva, permitiendo que
la clase sea activa, participativa, significativa; porque permite que produzcan creativamente textos, mensajes
a través de la interacción de sonidos e
imágenes en un contexto determinado o sobre un tema actual o de interés del
alumno
A nosotros nos sirve como un recurso que nos ayuda a salir de lo
tradicional que es presentar información, dictar una clase. lo importante colegas
es hacer un buen uso de los medios audiovisuales con el fin de mejorar
notablemente el aprendizaje puesto que como todos sabemos existen diferentes
niveles de asimilar el conocimiento, algunos alumnos asimilan rápidamente
mediante dictados, otros mediante guías y la mayoría asimila mejor por medio de
imágenes y sonido.
¿CUÁLES PODRÍA SER LAS APORTACIONES PEDAGÓGICAS DEL LENGUAJE
AUDIOVISUAL PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES FUNDAMENTALES?
Empezar con el elogio popular” más
vale 1 imagen que 1000 palabras”
Presentar un guion de cine o televisión relacionado al tema y su interés. Es el
elemento que favorece el aprendizaje.
Analiza el lenguaje utilizado en
los diálogos del cine, televisión o Internet y a partir de ellos el estudiante
aprende a elaborar diálogos con su entorno o vivencias.
Los vídeos documentales,
películas y programas qué brinda el Internet (BLOG, WIKI, 2.0) se utilizan cómo
un recurso que facilita el proceso de enseñanza de
El lenguaje audiovisual compuesto
por la imagen y el sonido, permite transmitir ideas o sensaciones ajustándose a
la capacidad de comprensión de cada persona estimula su creatividad.
